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Day32-12｜13.4.3 ORM、Hibernate 与 CMP2.0 设计思想：在对象模型与关系数据之间建立可控映射
Day32-12｜13.4.3 ORM、Hibernate 与 CMP2.0 设计思想：在对象模型与关系数据之间建立可控映射 对应教材：《系统架构设计师教程（第2版）》第13章“层次式架构设计理论与实践”13.4“数据访问层设计”中的 13.4.3“ORM、Hibernate与CMP2.0设计思想”
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Day32-13｜13.4.4 灵活运用 XML Schema：用可验证契约治理数据交换与表现模型
Day32-13｜13.4.4 灵活运用 XML Schema：用可验证契约治理数据交换与表现模型 对应教材：《系统架构设计师教程（第2版）》第13章“层次式架构设计理论与实践”13.4“数据访问层设计”中的 13.4.4“灵活运用XML Schema”。本文面向软考高级系统架构设计师，重点学习 X
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Day32-14｜13.4.5 事务处理设计：在一致性、性能与可用性之间进行架构权衡
Day32-14｜13.4.5 事务处理设计：在一致性、性能与可用性之间进行架构权衡 对应教材：《系统架构设计师教程（第2版）》第13章“层次式架构设计理论与实践”13.4“数据访问层设计”中的 13.4.5“事务处理设计”。本文面向软考高级系统架构设计师，重点学习事务边界、ACID、隔离级别、并发
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Day32-15｜13.4.6 连接对象管理设计：控制连接生命周期、资源隔离与系统稳定性
Day32-15｜13.4.6 连接对象管理设计：控制连接生命周期、资源隔离与系统稳定性 对应教材：《系统架构设计师教程（第2版）》第13章“层次式架构设计理论与实践”13.4“数据访问层设计”中的 13.4.6“连接对象管理设计”。本文面向软考高级系统架构设计师，重点学习数据库连接、连接池、事务绑
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Day32-16｜13.5.1 数据库设计与类的设计融合：让对象模型与数据模型协同演进
Day32-16｜13.5.1 数据库设计与类的设计融合：让对象模型与数据模型协同演进 对应教材：《系统架构设计师教程（第2版）》第13章“层次式架构设计理论与实践”13.5“数据架构规划与设计”中的 13.5.1“数据库设计与类的设计融合”。本文面向软考高级系统架构设计师，重点学习面向对象分析与数
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Day32-17｜13.5.2 数据库设计与 XML 设计融合：让结构化数据与半结构化数据协同工作
Day32-17｜13.5.2 数据库设计与 XML 设计融合：让结构化数据与半结构化数据协同工作 对应教材：《系统架构设计师教程（第2版）》第13章“层次式架构设计理论与实践”13.5“数据架构规划与设计”中的 13.5.2“数据库设计与XML设计融合”。本文面向软考高级系统架构设计师，重点学习关
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Day32-18｜13.6 物联网层次架构设计：连接设备、网络、平台与业务应用
Day32-18｜13.6 物联网层次架构设计：连接设备、网络、平台与业务应用 对应教材：《系统架构设计师教程（第2版）》第13章“层次式架构设计理论与实践”13.6“物联网层次架构设计”。本文面向软考高级系统架构设计师，重点学习物联网分层模型、设备接入、网络通信、平台服务、业务应用、安全治理、边云
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Day32-19｜13.7.1 电子商务网站（网上商店 PetShop）案例分析
Day32-19｜13.7.1 电子商务网站（网上商店 PetShop）案例分析 一、教材定位与学习目标 13.7.1 是第 13 章“层次式架构设计理论与实践”的第一个综合案例。它不是把前面讲过的表现层、中间层、数据访问层重新罗列一遍，而是要求我们把这些概念放进一个完整的电子商务业务中，观察层次式
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Day32-20｜13.7.2 基于物联网架构的电子小票服务：从终端采集到可信交付
Day32-20｜13.7.2 基于物联网架构的电子小票服务：从终端采集到可信交付 一、教材定位与学习目标 13.7.2 是第 13 章层次式架构案例的第二个综合实践。与网上商店案例相比，电子小票服务增加了明显的物联网特征：数据产生在收银机、打印机、扫码设备或移动终端，网络连接质量不稳定，设备型号和
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Day33-01｜14.1 云原生架构产生背景：从集中式部署走向云上持续演进
Day33-01｜14.1 云原生架构产生背景：从集中式部署走向云上持续演进 一、教材定位与学习目标 第 14 章进入“云原生架构设计理论与实践”。14.1“云原生架构产生背景”看似是概念导入，实际上承担着非常重要的考试基础作用：它解释了为什么云原生架构会出现，传统系统遇到了什么问题，云计算、虚拟化
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Day33-02｜14.2.1 云原生架构定义：理解“云上生长”的系统设计思想
Day33-02｜14.2.1 云原生架构定义：理解“云上生长”的系统设计思想 一、教材定位与学习目标 14.2.1“云原生架构定义”是第 14 章的概念核心。上一节解释了云原生为什么产生，本节进一步回答“云原生到底是什么”。对于高级系统架构设计师考试来说，这个问题不能只用一句“基于云计算的架构”回
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Day33-03｜14.2.2 云原生架构原则：把设计目标落实为可验证的系统能力
Day33-03｜14.2.2 云原生架构原则：把设计目标落实为可验证的系统能力 一、教材定位与学习目标 14.2.2“云原生架构原则”是第 14 章从概念进入设计方法的关键小节。定义回答“云原生是什么”，原则回答“设计时应该坚持什么”。高级系统架构设计师考试常常把原则隐藏在案例条件中：系统流量波动
