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Day07-05｜2.8.3 系统工程的生命周期
Day07-05｜2.8.3 系统工程的生命周期：让系统从概念走到退役 教材定位：系统架构设计师教程（第 2 版）第 2 章“计算机系统基础知识”第 2.8.3 节。 学习目标：理解系统工程生命周期的阶段划分、阶段目标和主要产物；掌握概念、需求、设计、实现、集成、验证、部署、运行维护和退役之间的关系
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Day07-07｜2.9.1 性能指标
Day07-07｜2.9.1 性能指标：把“系统很快”变成可测量的架构目标 教材定位：系统架构设计师教程（第 2 版）第 2 章“计算机系统基础知识”第 2.9.1 节。 学习目标：掌握系统性能常用指标及其含义、关系和适用场景；理解响应时间、吞吐量、并发数、资源利用率、容量、可用性、延迟分位数和性能
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Day07-10｜2.9.4 性能评估
Day07-10｜2.9.4 性能评估：用测试、模型和生产证据验证架构目标 教材定位：系统架构设计师教程（第 2 版）第 2 章“计算机系统基础知识”第 2.9.4 节。 学习目标：理解性能评估的目的、原则、对象、方法和过程；掌握基准测试、负载测试、压力测试、容量测试、稳定性测试、并发测试和性能监控
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Day12-01｜3.5.1 专家系统的概念
Day12-01｜3.5.1 专家系统的概念：把领域专家经验转化为可推理的系统能力 本文对应《系统架构设计师教程（第2版）》第3章“信息系统基础知识”3.5.1“专家系统的概念”。专家系统（Expert System，ES）是人工智能发展早期最具代表性的应用之一，也是理解知识驱动架构、规则推理和可解
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Day08-03｜3.1.3 信息系统的分类
Day08-03｜3.1.3 信息系统的分类：从事务处理到智能决策的能力分层 教材定位：系统架构设计师教程（第 2 版）第 3 章“信息系统基础知识”第 3.1.3 节。 学习目标：理解信息系统的主要分类方式；掌握业务处理系统、管理信息系统、决策支持系统、专家系统、办公自动化系统和企业资源规划系统的
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Day08-02｜3.1.2 信息系统的发展
Day08-02｜3.1.2 信息系统的发展：从业务自动化走向组织智能 教材定位：系统架构设计师教程（第 2 版）第 3 章“信息系统基础知识”第 3.1.2 节。 学习目标：掌握信息系统发展的主要阶段、驱动力和典型特征；理解从单机处理、网络化、集成化到云化、数据化和智能化的演进逻辑；能够分析旧系统
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Day08-04｜3.1.4 信息系统的生命周期
Day08-04｜3.1.4 信息系统的生命周期：从立项规划到持续更新 教材定位：系统架构设计师教程（第 2 版）第 3 章“信息系统基础知识”第 3.1.4 节。 学习目标：掌握信息系统生命周期的主要阶段和任务；理解规划、分析、设计、实施、运行维护与更新改造之间的关系；能够识别不同阶段的输入、输出
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Day08-05｜3.1.5 信息系统建设原则
Day08-05｜3.1.5 信息系统建设原则：让信息化建设可持续、可治理、可落地 教材定位：系统架构设计师教程（第 2 版）第 3 章“信息系统基础知识”第 3.1.5 节。 学习目标：掌握信息系统建设的主要原则；理解战略一致性、整体规划、业务驱动、标准化、开放性、实用性、安全性、可靠性和可持续发
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Day08-06｜3.1.6 信息系统开发方法
Day08-06｜3.1.6 信息系统开发方法：按问题特征选择过程与技术路线 教材定位：系统架构设计师教程（第 2 版）第 3 章“信息系统基础知识”第 3.1.6 节。 学习目标：理解信息系统开发方法的基本思想；掌握结构化方法、面向对象方法、原型法、迭代增量方法、敏捷方法、组件化和服务化方法的特点
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Day09-01｜3.2.1 业务处理系统的概念
Day09-01｜3.2.1 业务处理系统的概念：把业务事件可靠地变成组织事实 教材定位：系统架构设计师教程（第 2 版）第 3 章“信息系统基础知识”第 3.2.1 节。 学习目标：理解业务处理系统（TPS）的定义、对象和作用；掌握事务、业务事件、状态、联机处理与批处理等概念；理解 TPS 在信息
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Day09-03｜3.2.3 业务处理系统的特点
Day09-03｜3.2.3 业务处理系统的特点：高并发交易背后的正确性与可恢复性 教材定位：系统架构设计师教程（第 2 版）第 3 章“信息系统基础知识”第 3.2.3 节。 学习目标：掌握业务处理系统（TPS）的主要特点；理解高事务量、快速响应、数据一致、可靠可用、操作规范、审计追踪和异常恢复之
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Day10-01｜3.3.1 管理信息系统的概念
Day10-01｜3.3.1 管理信息系统的概念：用规范信息支撑组织管理 教材定位：系统架构设计师教程（第 2 版）第 3 章“信息系统基础知识”第 3.3.1 节。 学习目标：理解管理信息系统（MIS）的定义、目标和服务对象；掌握 MIS 与 TPS、DSS 的区别和联系；理解管理层级、信息质量、
